Informe educación en el deporte

ÁREA FORMATIVA
EL PAPEL DE LA FAMILIA EN LA INICIACIÓN DEPORTIVA

Cada fin de semana en todas las instalaciones deportivas de nuestras ciudades se disputan una cantidad incalculable de competiciones deportivas en las que participan miles de niños y jóvenes en edades de formación. Es el día del partido para todos ellos, el día que están esperando para realizar lo que más les gusta a cada uno de ellos, es decir, practicar y competir en un deporte, en nuestro caso es el fútbol. Para el niño es el momento en el que va a tratar de poner en práctica todos los conceptos que ha entrenado a lo largo de la semana junto con sus compañeros y sus entrenadores, y por tanto, es un momento de máximo esfuerzo y entrega para intentar conseguir los objetivos que se habían planteado. Además, es un día en el que muchas familias gozan de un día sin trabajo, y por tanto resulta imprescindible ir al partido para ver los progresos que está llevando a cabo el joven jugador. En este momento tenemos ya los tres actores principales que actúan en la formación de un deportista en edad de base como son: el deportista, el entrenador y los padres. Estos tres agentes forman el llamado triángulo deportivo.

Resulta de vital importancia que la línea de actuación de los tres vértices vaya en la misma dirección, que no es más que la formación integral del niño (física, tecnico-táctica, psicológica, social, afectiva…). Por ello es necesario establecer la colaboración adecuada cada uno en su parcela para el correcto funcionamiento del equipo.
En el caso que nos ocupa vamos a tratar de dar unas orientaciones a los padres sobre el importante papel que pueden desarrollar en el día a día de un equipo para el provecho de los jóvenes que están formándose.

EL ROL DE LOS PADRES EN EL FUNCIONAMIENTO DEL EQUIPO

Dentro del día a día y de la creación de hábitos en el equipo, los padres pueden tener una serie de roles que son de gran importancia para que el equipo funcione de manera adecuada.
Algunos de los aspectos de importancia serían:

Ilustración 1. Triángulo deportivo

ÁREA FORMATIVA
2
– Temas organizativos: participación en actos sociales del club, necesidad de coche en algunos desplazamientos…
– Comportamiento: educación y corrección para favorecer la convivencia del grupo.
– Enseñar a los hijos el respeto por las instalaciones y el material.
– Ayudar a los hijos a cumplir con los compromisos que adquieran derivados de lapráctica del deporte, como sería el tema de la compaginación de deporte y estudios, cuidar la asistencia a los entrenamientos de manera puntual…
Del mismo modo, en lo referido a la parcela deportiva es necesario que los padres ejerzan de padres y dejen a los entrenadores que realicen la que es la función propia, es decir, entrenar.
Deben aprender a disfrutar viendo las evoluciones de su hijo/-a y dejar trabajar al entrenador con total tranquilidad. Hay que aceptar que en algunos casos no estarán del todo de acuerdo con las decisiones del entrenador, pero deben respetarlo para no distraer ni al jóven jugador, ni al propio entrenador, ni crear un conflicto al futbolista entre la opinión del padre y la instrucción del entrenador. Del mismo modo esto puede enrarecer el ambiente entre los demás padres y este no es el propósito en ningún caso del deporte de formación, que busca valores como la convivencia, la solidaridad, el esfuerzo y la creación de un hábito deportivo. No hay que olvidar por otro lado que siempre que los padres quieran realizar una consulta con el entrenador deben hacerlo, buscando el momento y la manera adecuada, con la corrección
necesaria.

EL ROL DE LOS PADRES EL DÍA DEL PARTIDO

Debemos considerar que el día de la competición debe ser la gran fiesta para la familia, para disfrutar conjuntamente. Para ello algunas orientaciones pueden ser las siguientes:
– Dar ánimos, independientemente del resultado, valorando el esfuerzo realizado.
– Comportarse con educación, respetando tanto a rivales, como a compañeros, entrenador y árbitro.
– Dejar las cuestiones técnico-tácticas para los jugadores y entrenadores, evitando dar instrucciones constantes que creen un conflicto al jugador.
– Al finalizar el partido, felicitar al jugador, sin empezar a discutir jugadas, errores cometidos… de manera que el jugador se sienta querido independientemente delresultado que se ha producido. Un elemento necesario para la competición que no hemos comentado es el del árbitro. Hay que tener en cuenta una serie de aspectos que son imprescindibles para que los jugadores en formación se eduquen respecto a la figura del árbitro y son los siguientes:
– El árbitro es la máxima autoridad dentro del terreno de juego y hay que respetar sus decisiones, gusten o no, y los padres deben enseñar a sus hijos a respetar esta figura.
– Tanto entrenadores como padres deben dar ejemplo respecto al trato con el árbitro y evitar insultos y por supuesto cualquier tipo de agresión.
– Muchos de los árbitros también están empezando como lo están haciendo los niños y jóvenes, de manera que hay que ser tolerantes con ellos.

ÁREA FORMATIVA
3
– Las normas hay que respetarlas, y en este caso el reglamento en algunos casos hará que las cosas salgan bien y en otros no tanto, de manera que hay que enseñar a levantarse tras cualquier adversidad y no desfallecer.

CONCLUSIONES

Todos estos sacrificios que realicen tanto padres, jugadores y entrenadores no van a ser en vano, ya que todos van a conseguir unos beneficios en la educación del deportista tales como:

– Beneficios físicos y para la salud.
– Desarrollo de unos buenos hábitos deportivos desde la infancia.
– Trabajo en equipo, solidario y responsable.
– Mejora en aspectos técnico-tácticos propios del deporte.
– Mejora en aspectos psicológicos y sociales (autoconfianza, autoestima, autocontrol, atención, aceptación del éxito/fracaso…) En resumen, si cada parcela del triángulo deportivo (entrenador, jugadores, padres) cumple adecuadamente con sus cometidos el principal beneficiado será el equipo y por extensión los jugadores que lo forman, que desarrollarán una educación de presente y de futuro. La práctica de deporte se convertirá así en una experiencia gratificante y provechosa para todas las partes.

DIRECCIÓN DEPORTIVA PRIMER TOQUE 2008

Dejadme ser un niño.

– “Sé lo que todos vosotros me queréis. Cada uno me lo demuestra en todo momento y en todas partes, y en honor a ese cariño que me tenéis y que yo también siento hacia vosotros, quiero que me deis la posibilidad de ser libre y crecer de la manera más pura.

– Dejadme jugar con la alegría que represento. Dejadme ser un niño, que a mi me gusta serlo.

– No queráis que logre cosas que tal vez sean importantes, pero en otro momento, y que buscarlas ahora representa perder otras cosas que para mí hoy son más importantes. Dejadme vivir la edad que tengo, pues sólo pasa una vez por mi vida.

– No os desesperéis por mis derrotas y menos aún no os sintáis derrotados, pues el dolor que me produce perder, termina un instante después y ya ni me acuerdo, y enseguida vuelvo a sentir alegría por jugar y ser un niño.

– No busquéis triunfos a través mío, no pretendáis hacerme como vosotros erais o no pudisteis ser. Soy una persona diferente, un niño, y quiero seguir siéndolo.

– En el club donde me lleven, quiero que me eduquen para llegar a ser una buena persona primero y después jugador. No queráis que sea un chico grande, conformaros con que sea un gran chico.

– Se lo que sufrís fuera del campo cuando juego. No me gusta que sea así, pues en ese momento soy feliz. Estoy jugando. Y desde dentro parece que vosotros, los de fuera, compitieran por nosotros, que sufrierais por el triunfo que no llega o las jugadas esperadas que no puedo brindarles.

– Pero si me dierais tiempo y entendierais que eso ahora tiene que ser así, que en el deporte como en la vida todo tiene su tiempo, seguramente algún día os lo pueda dar o a lo mejor no, pero lo que vale siempre es lo que intente.

– Por favor… Dejadme jugar sin presiones, sin retos muy elevados, sin tantas correcciones, sin veros preocupados y, a veces, hasta discutiendo por mi.

– Por favor… Dejad que juegue solamente, dejad que me divierta, dejad que sea feliz. Soy un niño, no lo olvidéis, y sólo lo soy una vez en la vida.”

Papá ¿Que estás haciendo?

«Papá,¿qué estás haciendo?No sé cómo decirtelo…Seguramente crees que lo estás haciendo por mi bien…No puedo evitar sentirme raro,molesto y mal.Me regalaste un balón cuando apenas empezaba a andar.Aún no iba a la escuela cuando me apuntaste al equipo.
Me gusta entrenar durante toda la semana,bromear con los compañeros y jugar el Domingo como lo hacen los equipos grandes,pero cuando vas a los partidos…no sé.Ya no es como antes,ahora me das una palmada cuando termina el partido y me invitas a un bocata.No me preguntas como me ha ido ni nada.Solo estas contento cuando gano o me dices que juego bien.Vas a la grada pensando que todos son enemigos,insultar a los árbitros,a los entrenadores,a los jugadores,a los otros padres…¿por que has cambiado?Creo que sufres y no lo entiendo.Me repites que soy el mejor,que los demas no valen nada a mi lado,que quien diga lo contrario se equivoca.Dices que el entrenador es un inepto,que no sabe hacer las cosas.Pero creo que es un amigo,el es el que me enseño a divertirme jugando…no te entiendo…
El chaval que el otro dia jugó en mi puesto,¿le recuerdas?Si.hombre,aquel a quien estuviste toda la tarde criticando porque no sirve ni para llevarme la bolsa,como tu dices.Ese chico esta en mi clase.Cuando lo vi el Lunes me dio verguenza.No podia mirarle a la cara.
No quiero decepcionarte porque pienso que no tengo la suficiente calidad y no llegare a ser profesional y a ganar cientos de miles de euros como tu quieres.Me agobias.Estoy pensando en dejarlo porque no me gusta tanto…
¡Papa,por favor!¡¡¡No me obligues a decirte que no quiero que vengas más a verme jugar!!!